Bé bước đi vì ngày mai... [Lưu Trữ]

datpro

30-12-11, 09:47 PM

Có những đứa trẻ sinh ra và lớn lên trong nhung lụa, được đi học và phát triển năng khiếu, nhưng cũng có những đứa trẻ sinh ra trong gia đình nghèo, không có điều kiện để phát triển bình thường và lành mạnh. Tình trạng nghèo đói của gia đình đã ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống của trẻ. Vì vậy để giúp gia đình, nhiều trẻ đã phải lao động để kiểm tiền từ rất sớm. Với nhiều nhà, đặc biệt là những gia đình có thu nhập thấp ở nông thôn thì việc này là rất đỗi bình thường.Ngoài việc phụ giúp bố mẹ làm việc nhà... nhiều em được gửi vào làm việc ở các cơ sở sản xuất ở địa phương hoặc cho lên thành phố giúp việc cho các gia đình, đi rửa bát thuê hoặc đánh giày, bán báo... thậm chí có gia đình bắt con cái phải đi ăn xin. Những gia đình nghèo ở thành thị thì nhận thêm việc phụ về nhà hoặc cho con cái làm quen với buôn bán từ rất sớm. Theo tài liệu công bố tại hội thảo “Trẻ em nghèo Việt Nam - Một số vấn đề cần quan tâm” do ủy ban Dân số - Gia đình và Trẻ em vừa tổ chức tại Hà Nội (điều tra ở 3 địa phương Hà Nội, Thái Nguyên và Hà Nam) thì phần lớn trẻ cho rằng chúng đã đóng góp được từ 1/10 đến 4/10 tổng thu nhập của gia đình, 1,3% trẻ cho rằng đóng góp được 50% tổng số thu nhập của gia đình và 1,9% cho rằng đóng góp trên 50%. Đặc biệt, trong số các em nói rằng đã đóng góp trên 50% thu nhập cho gia đình, số em gái gấp 2 lần số em trai (nữ là 66,7% và nam là 33,3%). Có tới 1/3 số cha mẹ được hỏi cho biết con họ có những đóng góp đáng kể cho thu nhập của gia đình. Và trong các gia đình nghèo, xu thế các em gái bỏ học đi kiếm tiền nhiều hơn các em trai.
Việc trẻ em tham gia lao động sớm, thậm chí bị bóc lột thậm tệ đang ngày càng gia tăng ở các châu lục. Đây thực sự là một thảm họa đe dọa tương lai loài người, gây nhức nhối trên quy mô toàn cầu. Trẻ lao động sớm phải kiếm tiền từ chính sức lao động của mình, phải đối mặt với vấn đề cơm áo như người lớn. Trong điều kiện đi làm thuê, các em không được bảo đảm công việc lao động phù hợp với lứa tuổi, điều kiện lao động độc hại hoặc thời gian lao động kéo dài. Đối với các công việc tự phát như bán hàng, đánh giày, bán báo... vì phải làm việc xa nhà, các em dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội, dễ bị lợi dụng, lừa gạt vào hoạt động mại dâm hoặc bị mua bán qua biên giới. Tất cả những công việc không phù hợp với trẻ đang tuổi ăn, tuổi học, tuổi chơi đã khiến các em trở nên già trước tuổi và chính người lớn đã tước đoạt nhiều quyền lợi mà các em đáng lẽ phải được hưởng (một trong những quyền đó là quyền được đến trường). Tuy nhiên, các gia đình sẵn sàng buộc con mình phải đi kiếm tiền và nhiều người trong số họ không cần biết chúng phải chịu những thiệt thòi gì. Họ chỉ quan tâm tới số tiền mỗi tháng chúng kiếm được. Nhiều gia đình còn nghĩ rằng, cho con sớm làm quen với việc kiếm tiền biết đâu là cơ hội để chúng mở mặt với đời, nếu không, chí ít cũng biết thế nào là cuộc sống thành phố. Đặc biệt là các em gái, nhờ để dành tiền từ việc làm thêm sẽ có một khoản hồi môn kha khá để lấy chồng. Trong những trường hợp này, cha mẹ chỉ đạt được mục đích kinh tế mà không chú ý tới giáo dục và bảo vệ sức khỏe cho các em. Hệ quả của trẻ lao động sớm là sức khỏe sa sút, trình độ học vấn thấp, thiếu kỹ năng sống, là nạn nhân của hành vi bạo lực và xâm hại...
Bắt trẻ lao động sớm chỉ làm tăng thêm số trẻ em thất học, phát sinh tệ nạn xã hội và tạo dựng một thế hệ tương lai toàn những chủ nhân yếu ớt vì lao lực do phải làm việc quá sức ngay từ khi còn nhỏ tuổi. Phải làm gì để giúp trẻ không phải lao động sớm, điều này cần một chiến lược, chính sách đồng bộ. Đó là chính sách hỗ trợ vốn cho những gia đình nghèo cũng như dạy cho họ cách làm kinh tế. Tạo dựng “chiếc cần câu” như vậy mới mong hạn chế được số trẻ em phải lao động sớm.
Ở Việt Nam, vấn đề trẻ lao động sớm vẫn còn nhiều ý kiến trái chiều. Trong trường hợp trẻ lao động vừa sức và phù hợp với lứa tuổi có thể được hiểu là một hoạt động lành mạnh nhằm giáo dục trẻ. Việc xem xét về mặt hình thức, mức độ lao động trẻ em như thế nào cần được đặt ra. Chẳng hạn như việc kết hợp lao động của trẻ em với công tác chăm sóc, giáo dục và bảo vệ lợi ích của trẻ em như thế nào? Làm thế nào để lao động trẻ em đáp ứng được quyền và lợi ích của bản thân trẻ, không gây tổn thương tới sự phát triển toàn diện của nhân cách của trẻ. Tất cả những vấn đề trên cần phải được nghiên cứu một cách cụ thể.
st