Quê Tôi
30-01-10, 01:39 PM
Các điểm trường lẻ được xây dựng tại nhiều huyện miền núi với mục tiêu "thầy tìm trò, trường gần dân...", rồi hàng trăm nhân viên hỗ trợ giáo viên hiện diện ở khắp các lớp học (lớp 1)... đã làm thay đổi bộ mặt giáo dục tiểu học địa phương, góp phần xóa dần khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền. Đó chính là mục đích mà dự án PEDC hướng tới.
"Đánh thức" điểm trường vùng khó
Thực trạng cơ sở vật chất tại nhiều điểm trường trong tỉnh luôn là vấn đề đáng lo ngại, nhất là các trường ở vùng sâu, vùng xa. Hầu hết lớp học ở vùng cao đều là những ngôi nhà tạm bợ, tranh tre nứa lá, mùa mưa thì...dột, mùa nắng thì nóng. Và hàng ngàn trẻ em nghèo, áo vá ở vùng cao trong tỉnh đã đến với tri thức trong điều kiện như thế.
http://i801.photobucket.com/albums/yy293/danhchoem_album/yeuquangngai/images302663_pedc.jpg
Giáo viên trợ giảng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học vùng cao. (ảnh chụp tại Trường TH và THCS Sơn Trung, huyện Sơn Hà)
Nhiều em đã phải bỏ học, bởi nhà quá xa trường, tuổi nhỏ nên không thể vượt hàng chục km, để đến những điểm trường chính ở trung tâm xã. Tuy nhiên từ khi dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn (PEDC) được triển khai ở tỉnh ta (năm 2003), hơn 6 năm qua đã có 79 điểm trường lẻ được xây dựng, mang lại niềm vui cho nhiều bản làng xa xôi. Tại mỗi điểm trường có từ 1-3 phòng học kiên cố, mỗi phòng đáp ứng nhu cầu học tập cho từ 24-30 em. Ngoài ra mỗi điểm trường có 1 phòng ở cho giáo viên, công trình vệ sinh và hệ thống cấp nước sinh hoạt. Xây dựng phòng học kiên cố còn góp phần đẩy nhanh việc kiên cố hóa trường lớp học ở miền núi. Trẻ em vùng khó khăn từ đây có cơ hội được học trong những ngôi trường khang trang hơn, với tiện nghi đầy đủ, gần nơi các em sinh sống. Có điều kiện để học tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học tại các huyện miền núi giảm hẳn. Điều này đã góp phần không nhỏ trong kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của tỉnh vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận.
Từ khi có các điểm trường mới, các em không phải học lớp ghép trong những mái nhà tạm bợ. Các em đã có điều kiện tiếp cận với một nền giáo dục có chất lượng, xóa dần khoảng cách giữa các vùng, miền, góp phần tạo sự công bằng trong giáo dục. Các điểm trường lẻ được xây dựng nhằm mục đích này. “Đó cũng chính là mong muốn của chúng tôi, của cả xã hội, và là chủ trương lớn của Chính phủ"-Ông Châu Văn Cân-Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, thuộc Sở Giáo dục- Đào tạo cho biết.
Lần đầu tiên xuất hiện "trợ giảng"
Với PEDC, lần đầu tiên trong hệ thống giáo dục Việt Nam có đội ngũ nhân viên hỗ trợ giáo viên. Tỉnh ta hiện có 210 nhân viên hỗ trợ giáo viên người dân tộc Hre, CaDong, Cor tại 5 huyện miền núi. Mỗi người được nhận khoảng 432 nghìn đồng/tháng. Đây là những người bản địa, am hiểu tiếng dân tộc. Sự có mặt của họ đã mang lại hiệu quả thiết thực, cùng với giáo viên thực hiện chương trình chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước khi vào lớp 1 trong 2 tháng hè, giúp các em hòa nhập tốt hơn.
Thầy Huỳnh Văn Tín-hiệu trưởng trường tiểu học Sơn Thượng (Sơn Hà) nói: "Từ ngày có các nhân viên hỗ trợ giáo viên, chất lượng học tập của các em được nâng lên trông thấy. Chúng đi học đều đặn hơn, giảm hẳn tỷ lệ các em bỏ học". Việc bổ sung đội ngũ "trợ giảng" vào hoạt động dạy học, đã thực sự đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng cao, tạo không khí để các em học tốt. Em Đinh Thị Chung-học sinh lớp 1B trường TH&THCS Sơn Trung (Sơn Hà) hồn nhiên: "Lần đầu đến lớp con rất sợ, bởi học tiếng Việt khó lắm, nhưng cô Thủy (người trợ giảng) đã hướng dẫn lại cho con bằng tiếng Hre nên con không còn sợ nữa. Cô còn đến nhà thuyết phục bố mẹ cho con đi học đấy!".
PEDC là dự án lớn nhất Việt Nam về giáo dục tiểu học, được tài trợ theo chương trình hợp tác của Canada, Na Uy, Australia, Anh và vốn vay của Ngân hàng Thế giới, vốn đối ứng của Chính phủ. Quảng Ngãi là 1 trong 40 tỉnh, thành khó khăn về giáo dục được hưởng dự án này. Dự án được triển khai tại 5/6 huyện miền núi với 68 trường tiểu học trong toàn tỉnh từ năm 2003 đến cuối năm 2010.
Hoạt động tăng cường tiếng Việt cho học sinh trước khi vào lớp 1 cũng được giáo viên các trường này đẩy mạnh. Nếu gặp những bài quá khó, thì giáo viên phải có kế hoạch dạy riêng cho các em. Bên cạnh việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước tuổi đến trường và hỗ trợ học tập cho chúng qua chương trình nhân viên hỗ trợ giáo viên, dự án PEDC còn đẩy mạnh hoạt động của Quỹ hỗ trợ điểm trường và quỹ về mức chất lượng tối thiểu. Với nguồn vốn từ 4-5 tỷ đồng/năm, tại mỗi điểm trường các em học sinh nghèo, khó khăn đều được hỗ trợ vở, cặp sách, bút, quần áo, lương thực...Đại bộ phận giáo viên được tập huấn, cung cấp tài liệu để dạy theo phương pháp mới lấy học sinh làm trung tâm. Đội ngũ cán bộ quản lý tại các trường được củng cố, tập huấn nâng cao năng lực...
6 năm-thời gian chưa dài nhưng cũng đủ để thay đổi diện mạo của giáo dục tiểu học miền núi. Các em không còn phải chen nhau trong những mái nhà tranh để học 3 ca, vượt núi đồi để đến trường khi tuổi còn quá nhỏ. Chất lượng dạy học và tỷ lệ học sinh đến trường được nâng lên. Đó là kết quả mà dự án PEDC đã mang lại cho giáo dục tỉnh nhà.
baoquangngai
"Đánh thức" điểm trường vùng khó
Thực trạng cơ sở vật chất tại nhiều điểm trường trong tỉnh luôn là vấn đề đáng lo ngại, nhất là các trường ở vùng sâu, vùng xa. Hầu hết lớp học ở vùng cao đều là những ngôi nhà tạm bợ, tranh tre nứa lá, mùa mưa thì...dột, mùa nắng thì nóng. Và hàng ngàn trẻ em nghèo, áo vá ở vùng cao trong tỉnh đã đến với tri thức trong điều kiện như thế.
http://i801.photobucket.com/albums/yy293/danhchoem_album/yeuquangngai/images302663_pedc.jpg
Giáo viên trợ giảng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học vùng cao. (ảnh chụp tại Trường TH và THCS Sơn Trung, huyện Sơn Hà)
Nhiều em đã phải bỏ học, bởi nhà quá xa trường, tuổi nhỏ nên không thể vượt hàng chục km, để đến những điểm trường chính ở trung tâm xã. Tuy nhiên từ khi dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn (PEDC) được triển khai ở tỉnh ta (năm 2003), hơn 6 năm qua đã có 79 điểm trường lẻ được xây dựng, mang lại niềm vui cho nhiều bản làng xa xôi. Tại mỗi điểm trường có từ 1-3 phòng học kiên cố, mỗi phòng đáp ứng nhu cầu học tập cho từ 24-30 em. Ngoài ra mỗi điểm trường có 1 phòng ở cho giáo viên, công trình vệ sinh và hệ thống cấp nước sinh hoạt. Xây dựng phòng học kiên cố còn góp phần đẩy nhanh việc kiên cố hóa trường lớp học ở miền núi. Trẻ em vùng khó khăn từ đây có cơ hội được học trong những ngôi trường khang trang hơn, với tiện nghi đầy đủ, gần nơi các em sinh sống. Có điều kiện để học tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học tại các huyện miền núi giảm hẳn. Điều này đã góp phần không nhỏ trong kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của tỉnh vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận.
Từ khi có các điểm trường mới, các em không phải học lớp ghép trong những mái nhà tạm bợ. Các em đã có điều kiện tiếp cận với một nền giáo dục có chất lượng, xóa dần khoảng cách giữa các vùng, miền, góp phần tạo sự công bằng trong giáo dục. Các điểm trường lẻ được xây dựng nhằm mục đích này. “Đó cũng chính là mong muốn của chúng tôi, của cả xã hội, và là chủ trương lớn của Chính phủ"-Ông Châu Văn Cân-Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, thuộc Sở Giáo dục- Đào tạo cho biết.
Lần đầu tiên xuất hiện "trợ giảng"
Với PEDC, lần đầu tiên trong hệ thống giáo dục Việt Nam có đội ngũ nhân viên hỗ trợ giáo viên. Tỉnh ta hiện có 210 nhân viên hỗ trợ giáo viên người dân tộc Hre, CaDong, Cor tại 5 huyện miền núi. Mỗi người được nhận khoảng 432 nghìn đồng/tháng. Đây là những người bản địa, am hiểu tiếng dân tộc. Sự có mặt của họ đã mang lại hiệu quả thiết thực, cùng với giáo viên thực hiện chương trình chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước khi vào lớp 1 trong 2 tháng hè, giúp các em hòa nhập tốt hơn.
Thầy Huỳnh Văn Tín-hiệu trưởng trường tiểu học Sơn Thượng (Sơn Hà) nói: "Từ ngày có các nhân viên hỗ trợ giáo viên, chất lượng học tập của các em được nâng lên trông thấy. Chúng đi học đều đặn hơn, giảm hẳn tỷ lệ các em bỏ học". Việc bổ sung đội ngũ "trợ giảng" vào hoạt động dạy học, đã thực sự đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng cao, tạo không khí để các em học tốt. Em Đinh Thị Chung-học sinh lớp 1B trường TH&THCS Sơn Trung (Sơn Hà) hồn nhiên: "Lần đầu đến lớp con rất sợ, bởi học tiếng Việt khó lắm, nhưng cô Thủy (người trợ giảng) đã hướng dẫn lại cho con bằng tiếng Hre nên con không còn sợ nữa. Cô còn đến nhà thuyết phục bố mẹ cho con đi học đấy!".
PEDC là dự án lớn nhất Việt Nam về giáo dục tiểu học, được tài trợ theo chương trình hợp tác của Canada, Na Uy, Australia, Anh và vốn vay của Ngân hàng Thế giới, vốn đối ứng của Chính phủ. Quảng Ngãi là 1 trong 40 tỉnh, thành khó khăn về giáo dục được hưởng dự án này. Dự án được triển khai tại 5/6 huyện miền núi với 68 trường tiểu học trong toàn tỉnh từ năm 2003 đến cuối năm 2010.
Hoạt động tăng cường tiếng Việt cho học sinh trước khi vào lớp 1 cũng được giáo viên các trường này đẩy mạnh. Nếu gặp những bài quá khó, thì giáo viên phải có kế hoạch dạy riêng cho các em. Bên cạnh việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước tuổi đến trường và hỗ trợ học tập cho chúng qua chương trình nhân viên hỗ trợ giáo viên, dự án PEDC còn đẩy mạnh hoạt động của Quỹ hỗ trợ điểm trường và quỹ về mức chất lượng tối thiểu. Với nguồn vốn từ 4-5 tỷ đồng/năm, tại mỗi điểm trường các em học sinh nghèo, khó khăn đều được hỗ trợ vở, cặp sách, bút, quần áo, lương thực...Đại bộ phận giáo viên được tập huấn, cung cấp tài liệu để dạy theo phương pháp mới lấy học sinh làm trung tâm. Đội ngũ cán bộ quản lý tại các trường được củng cố, tập huấn nâng cao năng lực...
6 năm-thời gian chưa dài nhưng cũng đủ để thay đổi diện mạo của giáo dục tiểu học miền núi. Các em không còn phải chen nhau trong những mái nhà tranh để học 3 ca, vượt núi đồi để đến trường khi tuổi còn quá nhỏ. Chất lượng dạy học và tỷ lệ học sinh đến trường được nâng lên. Đó là kết quả mà dự án PEDC đã mang lại cho giáo dục tỉnh nhà.
baoquangngai